結構、內容與意義
劇情描述 vs 新聞報導 vs 新聞專題
劇情描述 vs 新聞報導 vs 新聞專題。這三種類型的影音內容，看起來都差不多。好像也都是在「報導」。但用不同的文本結構來「報導」，讀者讀出 的「感受」，亦即讀者所體驗的「文本內容」，卻是非常不同的。
一般劇情片 vs 新聞（以及新聞專題）。這是依想像的內容和真實的內容之差別，而形成的區分。同樣的，讀者所得到的意義感也是完全不同的。如用胡塞爾《邏輯研究》的意向性結構來區 分，一是「相似的」立義，二是「相即的」立義。
新聞以及新聞專題，其內容被要求是「真實存在的」，亦即是不能是靠想像的，所以是「相即的」。但，新聞和新聞專題，在最後要給受眾得到的「目的」上，並不相同。
新聞，只被要求「如實報導」，亦即讓事件的真實面貌有著最大的還原。但，新聞專題，則不同。新聞專題要給讀者的是「意義」的理解，不只只是還原事件而已。
意義要能被給出的文本結構，就是新聞專題所不同於「純淨新聞」的地方。其文本結構，我們用「啟、承、轉、合」來說明。
從文本結構來思考內容安排
換言之，內容可能都是類似的「內容材料」，但卻是用不同的結構思考，來安排內容材料。
| 一般劇情戲劇 |
新聞報導 |
新
聞專題 |
| 三幕式結構：開始、中間、結束 |
倒三角格式 |
起、承、轉、合 |
| 觀賞：劇情張力情緒 |
掌握事件的事實 |
透過「事件」來表達想法 |
| 舒壓、打發時間、社交、思考：效果論 |
快速地了解事實的面貌 |
從文本中找到「意義」的感受 |
不同文本結構圖
劇情敘事的文本結構是三幕式，即開始、中間、結束。
新聞文本結構，是我們很熟悉的倒三角型結構。
新聞專題不同於單純新聞，意義的給出是重點。文本上結構上是「起、承、轉、合」這樣的一種結構方式。
新聞文本結構，是我們很熟悉的倒三角型結構。
新聞專題不同於單純新聞，意義的給出是重點。文本上結構上是「起、承、轉、合」這樣的一種結構方式。
劇情三幕式範例講解
劇情類影音敘事寫作思考綱要
一、設定主題。
二、架構敘事事件的「開始——中間——結束」之結構區分；保持20%——60%——20%的比例（彈性）。
三、以遠景、中景、近景、特寫的畫面景別來組構每一「幕」。
四、畫面與畫面之的合邏輯性之強度。
請用上述的四項重點思考項目，來分析以下的影音劇情敘事。
資料來源：https://www.youtube.com/watch?v=-lM1vzLYBjQ&t=45s
從文本內容來比較
再來，是另一種「文本比較」的思考，這次是從「內容」來。
| 一般劇情影片 |
影音專題敘事 |
| 開始主題 → 中間（變化 → 衝突） → 結束化解 |
起（焦點事件）→承（背景知識）→轉（相關具體事件）→合（解決或指向未來之可能性） |
| 可以是相像的內容 |
一定是「真實的」內容 |
專題寫作思考綱要
了解了「新聞專題」文本結構，再來是，你要不斷的去分析結構。你可以從可以找到的新聞專題中，試著去分析出起、承、轉、合這樣的結構出來。
看得出某專題的結構，能夠分析出來，往往就代表你也有去思考新聞專題文本結構之能力了。能分析別人的，就有能力做出自己的。
新聞專題寫作在發想思考上有幾件事要注意的。
一、要清楚的設定出你想討論的主題。
二、起的部分，一定要帶出某種矛盾式的困境在裡面。這才能引起讀者的興趣與注意力。而討論的軸線即是化解困境。
三、承。這是設定和「起」之所以會發生的歷史背景，或是背景因素。有數據、具體情勢、專家描述等最好，可以加強背景知識的真實性。
四、轉。這是指要找出一些和「起」之所以會發生或相關的「具體事例」。這些相關的具體事例是你要去找出來或分析出來的。另一種我們會看到的手法是，把劇情類的開始、中間、結束這樣的架構，就放在這裡。這樣，就會形成有強烈劇情張力的專題。
五、合。這部分一定要凸顯出「起」之困境的化解，如是無法化解之狀況，也要去談及未來之「正向的」可能性發展。
二、起的部分，一定要帶出某種矛盾式的困境在裡面。這才能引起讀者的興趣與注意力。而討論的軸線即是化解困境。
三、承。這是設定和「起」之所以會發生的歷史背景，或是背景因素。有數據、具體情勢、專家描述等最好，可以加強背景知識的真實性。
四、轉。這是指要找出一些和「起」之所以會發生或相關的「具體事例」。這些相關的具體事例是你要去找出來或分析出來的。另一種我們會看到的手法是，把劇情類的開始、中間、結束這樣的架構，就放在這裡。這樣，就會形成有強烈劇情張力的專題。
五、合。這部分一定要凸顯出「起」之困境的化解，如是無法化解之狀況，也要去談及未來之「正向的」可能性發展。
專題的起承轉合架構也要有一定的比例。事實上，好的文本，都一定有其各部分很好的比例。
以下，是我上課講解的分析案例。範例一。
老師講解範例二。講解影音網址：https://www.youtube.com/watch?v=PMzrfipuAgU&t=3s
上圖，講解範例圖。
那麼，從這裡我們可以去問：新聞專題和「長篇新聞」有什麼文本結構上的不同？
這是很高段的問法？
新聞專題是「找到矛盾、對立、困境」，然後，解「解決問題」的方向上去發展「具體事件」的內容部分。內容是朝向「解決問題」的方向上去開展。
長篇新聞，仍舊是「新聞」。是倒三角型的文本形式。挑出一則「事件」，然後以不同的面向對「新聞事件」進行描述，如是而巳。事件面向就只是描述，並沒有「解決問題」的企圖。
請分析看看，以下二則影音事件，是專題，還是「長篇」新聞？
猴痘變緊急 已三人死亡 感染者集中「跨性別族群」－李四端的雲端世界
https://www.youtube.com/watch?v=lP5uhEANLOM
雨林藏油氣 政府要賣地 剛果大猩猩 被石油打敗！－李四端的雲端世界
https://www.youtube.com/watch?v=DKFFDPWy5xM
同一主題不同內容架構之比較
利用起、承、轉、合這樣的文本內容「思考架構」，我們可以「依著架構」來討論構成主題的內容。這樣子的討論，才會有焦點，才不會各說各話。
我們來試著，用這一討論架構來討論「主題相同」但「內容有差異」的不同新聞專題。一旦我們可以把某一主題的構成內容羅列出來，就能夠有清晰的內容材料可以來比較討論。
請一起來討論下列同一主題的不同專題報導。
你能就作品的結構與內容，分析的愈清楚、愈完整，愈能談出其差異性，那麼你就可以拍出更好的新聞專題。因為，你對別人的分析，都會成為你創創作思考上的泉源。
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